Lapkričio 17–21 d. vykusi nacionalinė šešėliavimo savaitė dar kartą parodė, kad ankstyvas kontaktas tarp mokinių ir profesionalų organizacijose sukuria visapusišką naudą. Šiemet prie ugdymo karjerai programos prisijungė beveik 200 organizacijų, o pasiūlytų pozicijų daugiau kaip 700. Vizitų skaičius perkopė 1500. Programoje dalyvavo daugiau nei 1000 mokinių iš visos Lietuvos.

Tokie mastai rodo ne tik programos populiarumą, jie signalizuoja augančią organizacijų – verslo įmonių, startuolių, valstybinių institucijų, nevyriausybinio sektoriaus – brandą ir supratimą, kad investicijos į jaunosios kartos ugdymą yra tiesiogiai susijusios su būsimu talentų pritraukimu, reputacija ir organizacijos gebėjimu prisitaikyti prie naujos darbo rinkos realybės.

„Moody‘s“ požiūris: tai ne socialinė veikla, o strateginė investicija

Tarptautinės reitingų agentūros ir rizikų vertinimo bendrovės „Moody‘s“ vadovė Lietuvoje Auksė Žukauskienė pabrėžia: susitikimai tarp mokinių ir įmonių per šešėliavimo savaitę – tai abipusė nauda, kurią verslas dažnai įvertina tik patyręs.

„Šešėliavimas yra puiki galimybė mokiniams pasimatuoti profesinius ‘batus’. O verslui – iš arti pamatyti jaunosios kartos interesus, prioritetus ir gebėjimus. Ar ne per anksti? Tikrai ne, nes būtent šiame etape mūsų indėlis gali stipriai paveikti mokinių apsisprendimą dėl studijų, o kartais net išsklaidyti iliuzijas apie profesijas, kurios iš šono atrodė visai kitaip.“

Ji taip pat akcentuoja kelias svarbias pamokas verslui:

• galimybę realiai išgirsti ateities darbuotoją ir būsimą vartotoją;
• vidinį testą: ar mūsų veikla aiški, prasminga ir gebame ją paprastai paaiškinti;
• įsivertinimą, kokių metodikų reikia jaunimo įvedimui į darbo rinką;
• klausimą, ar organizacija turi erdvės glaudesniam bendradarbiavimui su mokyklomis ir švietimo sistema;
• vertę atviram, žmogiškam dialogui: „nesislėpkime už nupoliruotų prezentacijų, kalbėkimės žmonių kalba“.

„Moody‘s“ komandos įžvalgos: mokiniai padeda pamatyti savo darbą naujai

Moody’s specialistai, priėmę mokinius, išskyrė kelis konkrečius efektus:

• netikėta perspektyva – kaip paaugliai naudoja tas pačias priemones (AI, Teams, prezentacijų kūrimą) visiškai kitokiais tikslais;
• platesnis akiratis – pokalbiai apie jų pasaulio suvokimą padeda geriau suprasti jaunesnius kolegas;
• priverstinis paprastumas – išmoksti paaiškinti sudėtingas sąvokas suprantamai;
• šviežias žvilgsnis – galimybė iš šono įvertinti savo darbą ir jo kuriamą vertę;
• komandos efektas – vizitai padėjo geriau pažinti ir savo kolegų roles, nes mokinius priėmė keli skyriai kartu;
• emocinis aspektas – nuoširdus džiaugsmas pasidalinti realia patirtimi, nepaisant to, kad dėl duomenų jautrumo nebuvo galima pasiūlyti tradicinio šešėliavimo, gilesnio įsitraukimo betarpiškai į veiklą.

Mokytoja sako, jog mokiniai grįžta su aiškesne saviverte ir kryptimi

Šakių „Žiburio“ gimnazijos ekonomikos ir verslumo mokytoja Daiva Palukaitienė pastebi aiškią tendenciją: mokiniai noriausiai rinkosi medicinos, savivaldybių, policijos, žurnalistikos ir finansų sritis.

Vienos mokinės diena su regiono laikraščio redakcija „baigėsi tik vakare“: rajono tarybos posėdis, vizitai su ministru, susitikimai su verslo bendruomene. Tokios patirtys parodė, kad profesijos, kurios iš šono atrodo paprastos, realybėje intensyvios ir dinamiškos.

Kai kurie mokiniai grįždavo su labai konkrečiomis įžvalgomis. Vienas gimnazistas po vizito kredito unijoje suprato, kad paskolų rizikos vertinimas „nėra jo kelias“, jam reikia matematiškesnių iššūkių ir pozicijų, kuriose finansiniai instrumentai ne tik taikomi, bet ir kuriami. Šiemet Šakių rajone mokinių vizitų buvo tris kartus daugiau nei pernai, ypač aktyviai prisidėjo viešasis sektorius.