Vilniaus raj. Paberžės „Verdenės“ gimnazijoje pamoka prasideda įprastai, tačiau netrukus klasėje atsiranda naujas balsas – Giedrės Grušienės, IT profesionalės, Inžinerijos vadovės iš „Vinted”. Ji čia ne tam, kad pateiktų standartinį karjeros planą. Giedrė atvyksta pasidalinti tuo, ko dažnai trūksta jauniems žmonėms – realia, ne visada tiesia savo asmenine profesine istorija.

Giedrė pradeda nuo paprasto prisipažinimo: paskutinėse klasėse ji nežinojo, ką rinktis. Nors mokėsi puikiai, aiškumo nebuvo. Tuo metu atrodė, kad vienas sprendimas nulems viską.

„Tuo metu tikėjau, kad teisingas studijų pasirinkimas nulems visą mano gyvenimą: karjerą, finansinį stabilumą ir net laimę. Šiandien galiu drąsiai pasakyti: taip nėra,“ – pripažįsta Giedrė Grušienė.

Ši mintis tampa atspirties tašku pokalbiui su mokiniais ir apsilankymo Šiaulių „Saulėtekio” gimnazijoje metu: apie spaudimą „neapsirikti“ ir apie tai, kas iš tiesų formuoja profesinį kelią. Giedrė su jaunimu kalba apie gebėjimą pažinti save, apie drąsą keisti kryptį ir apie tai, kad technologijų sektorius nėra uždaras tik tiems, kurie nuo pat pradžių pasirinko IT studijas. Praktikoje ji matė ne vieną pavyzdį, kai žmonės į IT sritį atėjo vėliau ir pasiekė reikšmingų rezultatų. Ypač svarbus dialogas su merginomis, nes vienas iš „Vinted” profesionalių komandos tikslų padėti įveikti dar gajus stereotipus, kodėl merginos aktyviai nesirenka šio profesinio kelio.

Asmeninė patirtis ir pavyzdys gali padėti jaunimui drąsiau rinktis ateities kelius

Giedrės pokalbis gimnazijoje nėra apie vieną „teisingą kelią“, jis apie galimybių įvairovę: karjera kuriama etapais, o sprendimai gali keistis. Mokiniai į tai reaguoja įsitraukdami: klausia, diskutuoja, dalijasi savo abejonėmis. Tokiose erdvėse ypač svarbu, kad merginos matytų realius pavyzdžius, profesionales, kurios dirba technologijų srityje ir gali papasakoti ne tik apie sėkmę, bet ir apie kelią iki jos.

„Šiandien verslas neatsiejamas nuo technologijų: nuo interneto sprendimų iki dirbtinio intelekto įrankių. Skaitmeninio verslumo ugdymas jau 5–8 klasėse leidžia mokiniams technologijas išbandyti praktiškai. Tai ypač svarbu mergaitėms, ankstyvos patirtys padeda stiprinti pasitikėjimą savimi ir griauti stereotipus apie technologijų profesijas. Asmeninės istorijos, atviri pokalbiai apie profesinę ateitį su technologinių verslų profesionalėmis daug prisideda, kad mokiniai drąsiau vertintų savo galimybes“, – sako Andželika Rusteikienė,  „Lietuvos Junior Achievement” vadovė.

Giedrė Grušienė taip pat pabrėžia ir kitą svarbų aspektą – suaugusiųjų vaidmenį jauno žmogaus kelyje. Anot jos, pažymiai dažnai atspindi tik išorinį rezultatą, tačiau kur kas svarbiau pastebėti mokinio vidinę būseną, palaikyti jį sprendimų priėmimo laikotarpiu ir padėti išlaikyti pasitikėjimą savimi.

Tokie susitikimai yra dalis bendros „Lietuvos Junior Achievement” ir „Vinted” iniciatyvos, kuria siekiama nuosekliai spręsti drąsesnio ir sąmoningo profesijos pasirinkimo iššūkį. Iniciatyva apima ne tik vizitus į mokyklas, bet ir praktines patirtis: mokinių „šešėliavimą“ įmonėse, leidžiantį iš arti susipažinti su technologijų profesijomis.

Iniciatyvos ambicija per asmenines profesionalų patirtis ir atvirus pokalbius parodyti jaunimui platesnes karjeros galimybes, stiprinti ir drąsinti, ypač merginas, rinktis IT ir kitas technologijų sritis, bei padėti jauniems žmonėms priimti sąmoningus, informuotus sprendimus apie savo ateitį. Iki 2026 metų pabaigos planuojama pasiekti apie 6000 mokinių.