Mokinys, anksčiau nedrįsęs kalbėti visiems girdint, užlipa į sceną ir pristato savo idėją. Šilutės pirmosios gimnazijos ekonomikos ir verslumo mokytojai Silvijai Petraitienei tai viena svarbiausių pergalių. Už ją gali nebūti įteiktas joks apdovanojimas, tačiau mokytoja žino, kokį kelią jaunuolis nuėjo iki šios akimirkos.

Jos mokinių kuriamos mokomosios mokinių bendrovės konkursuose pelno ir prizinių vietų. Vis dėlto ketvirtus metus mokykloje dirbanti pedagogė sako, kad jos pačios sėkmės supratimas keičiasi. Vis svarbiau tampa pamatyti vaiką, kurio galimybes kartais užstoja pažymiai, elgesys ar nenoras mokytis.

„Kai šiandien atsigręžiu į save atgal, kartais pagalvoju, tai mažai mergaitei iš mažo kaimelio tikrai pavyko“, – sako Silvija. Jos kelias į vietą, kurioje šiandien jaučiasi sava, vedė ir per išvykimą iš gimtojo krašto, ir per sugrįžimą, kurio kadaise neplanavo.

Sugrįžimas, apie kurį negalvojo

Silvija gimė ir augo Alkos kaime Šilutės rajone, šešių vaikų šeimoje. Ji jauniausia duktė. Kauno technologijos universitete įgijo ekonomikos magistro laipsnį. Studijų metais ir po jų gyveno kitame mieste, o minčių sugrįžti į gimtinę tuomet neturėjo.

Gyvenimas susiklostė kitaip. Dabar ji džiaugiasi, kad savo kasdienybę kuria krašte, iš kurio kilusi ne viena jos šeimos karta. Atvykusiems svečiams Šilutę pradeda rodyti nuo „sekretų“, pasakojančių šišioniškių istorijas tiesiai po kojomis. Tačiau jos pačios ryšys su šiuo kraštu prasidėjo nuo šeimos pasakojimų ir šaknų.

„Man atrodo, kad Šilutės istorijos pėdsakai labiausiai jaučiami žmonėse, jų santūrume, darbštume, atkaklume ir gebėjime išlikti nepaisant permainų“, – svarsto mokytoja.

Protėvių gebėjimas kurti gyvenimą net pelkėse jai kalba apie ištvermę. Krašto praeitį ji jaučia kaip savo šeimos istorijos dalį, kurios tęsinys – ir dabartinis jos gyvenimas. Šilutę Silvija vertina ir dėl paprastų kasdienių dalykų: trumpų atstumų tarp darbo, darželio ir mokyklos, patogumo auginti vaikus. O labiausiai dėl žmonių: kolegų, padedančių augti, draugų, kurie džiaugiasi jos veikla, ir šeimos, kurią vadina savo esybės pagrindu.

Darbo pokalbis, per kurį norėjosi kurti

„Mokytojos profesiją Silvija pasirinko sąmoningai, jau subrendusi šiam sprendimui. Iki šiol prisimena darbo pokalbį Šilutės pirmojoje gimnazijoje: jis įtraukė svarstymais, ką būtų galima sukurti su mokiniais.

Kalbėta apie verslumo ugdymą ir mokomąsias mokinių bendroves, praktinę veiklą, per kurią jaunuoliai išbando verslo kūrimo procesą. Silvijai tai pasirodė taip įdomu, kad jau tada pajuto norinti pabandyti.

„Taip ir įsidarbinau. O svarbiausia – pasilikau“, – sako ji.

Visus ketverius mokytojavimo metus Silvija dirba šioje gimnazijoje. Jau pirmaisiais pradėjo bendradarbiauti su „Lietuvos Junior Achievement“ (LJA) ir padėti mokiniams kurti bendroves. Jai svarbu jaustis matomai, vertinamai ir gerbiamai. Taip pat turėti erdvės savo sumanymams, galimybę įgyvendinti idėją ar kartu su mokiniais išbandyti tai, ko dar niekas nebandė.

„Turbūt todėl šiandien ir atrodo, kad esu geriausioje pasaulio vietoje. Ne todėl, kad čia viskas tobula, o todėl, kad čia jaučiu prasmę to, ką darau.“

Gimnazijos sielą saugo žmonės

Paklausta apie Šilutės pirmosios gimnazijos praeitį, Silvija išskiria jos muziejų ir ten išsaugotą turtą. Tačiau pati mokyklos istorijos dalimi dar nesijaučia, sako gyvenanti dabartyje. Galbūt kitaip į tai pažvelgsianti po dvidešimties darbo metų. Svarstydama, ką norėtų išsaugoti, mokytoja pirmiausia kalba apie šiltą kolegų bendravimą ir bendradarbiavimą. Gimnazija keitėsi: buvo modernizuoti kabinetai, šalia senojo pastato iškilo naujas. Silvijai svarbu, kad kartu su aplinka išliktų ir žmonių ryšys.

„Jei neliktų šilto bendravimo, neliktų gimnazijos sielos“, – sako ji.

Tą ryšį kuria ir su mokiniais. Jis ypač svarbus tada, kai pradinis susidomėjimas veikla išblėsta, darbų daugėja, o iki rezultato dar toli.

Dronas, lūpų balzamas ir darbas, kurio nematyti nuotraukose

Pirmąjį mokomosios mokinių bendrovės apdovanojimą Silvija prisimena ryškiai. Vos pradėjus dirbti gimnazijoje, jos mokiniai pelnė finansiškai raštingiausios bendrovės nominaciją, kurią įteikė Valstybinės mokesčių inspekcijos atstovas. Mokytojai tai buvo svarbus įvertinimas: mokinių bendrovių „eXpo“ patirties dar neturėjo, tačiau finansų srityje mokinius jautėsi parengusi tvirtai.

Praėjusiais metais Klaipėdos rajono „eXpo“ jos mokinių bendrovės užėmė pirmąją ir antrąją vietas. Viena kūrė vertikalaus pakilimo droną, kita – lūpų balzamą. Tądien į mokyklą mokytojos vedamos komandos parvežė net vienuolika apdovanojimų. Didžiulis būrys gimnazistų tiesiog skraidė iš laimės ir pasididžiavimo savimi. Skirtingos idėjos, už kurių slypėjo daug darbo, kantrybės ir įtampos. Silvija mato ir tą proceso dalį, kuri nepatenka į apdovanojimų nuotraukas. Įpusėjus mokslo metams mokiniai pavargsta nuo mokymosi tempo, kartais praranda susidomėjimą savo bendrove. Tuomet tenka ieškoti, kaip padėti jiems vėl patikėti sumanymu ir tęsti pradėtą darbą.

„Mano misija juos vėl uždegti, kas nėra lengva“, – pripažįsta mokytoja.

Kai apdovanojimo negauna daug pastangų įdėjusi komanda, jai pačiai skauda. Ji žino, kiek mokiniai dirbo ir kas liko už uždarų klasės durų. Tačiau nori, kad jaunuoliai pastebėtų ir tai, ką jau išsiveža.

„Visada jiems ištransliuoju, kad jie yra mano nugalėtojai, nes parsiveža bagažą įgūdžių ir patirties.“

Pergalė – išdrįsti kalbėti

„Aš savotiškai laimiu kiekvienoje „eXpo“, – sako Silvija.

Ji pasakoja, kad dalis mokinių bendrovės kūrimo kelią pradeda neturėdami viešojo kalbėjimo įgūdžių, o metų pabaigoje jau laisvai pristato idėjas auditorijai. Ypač įsiminė mikčiojantis mokinys, kuris anksčiau nedrįso kalbėti kitiems girdint, o vėliau ryžosi lipti į sceną. Mokytojai svarbus pats jo žingsnis, pasiryžimas būti išgirstam. Tokias patirtis ji laiko asmenybės augimu, kurio neįmanoma sutalpinti į laimėtų prizų sąrašą. Silvija pastebi ir didesnę mokinių motyvaciją mokytis, atsakomybę už savo darbą. Vis dėlto šiandien jos žvilgsnis pirmiausia krypsta į žmogų, esantį už rezultatų.

„Man „pavyko“ yra tada, kai matau mokinį ir suprantu, kad už jo pažymių, elgesio ar kartais net nenoro mokytis pirmiausia yra tiesiog vaikas. Su savo abejonėmis, baimėmis, svajonėmis ir galimybėmis.“

Kartais svarbiausia mokytojo užduotis, jos įsitikinimu, padrąsinti: „Pabandyk.“ „Tu gali.“ „O kodėl gi ne?“

Laisvadienis ant laipiojimo sienos

Už gimnazijos durų Silvijai svarbiausi lieka artimieji, draugai, kelionės ir kokybiškas poilsis. Tačiau atskirti darbą nuo laisvalaikio jai nėra paprasta. Pasakodama apie pastarąjį laisvadienį, prisimena išvyką su auklėtiniais laipioti alpinizmo sienomis. Norėjo padėti jiems susiburti į klasės komandą. Asmeninio laiko sako negailinti, jei mato, kad mokiniams tai bus naudinga.

Jos galvoje nuolat sukasi nauji sumanymai. Vienas dar nebaigtas, o jau gimsta kitas. Smalsumas skatina domėtis technologijomis, dirbtiniu intelektu, gamtos mokslus, technologijas, inžineriją, menus ir matematiką jungiančiu STEAM ugdymu. Ji ieško, kaip naujas žinias paversti mokiniams prasminga veikla. Kelionės taip pat tampa proga mokytis: pažinti kitą kultūrą, žmones, mokyklas, parsivežti idėjų. Kartais norisi spontaniškai imtis to, ko dar niekada nėra bandžiusi.

Vis dėlto paklausta, kam dar norėtų rasti laiko ir drąsos, Silvija atsako: sau. Dažniau sustoti, pasidžiaugti tuo, kiek jau nueita. Keliauti ir kurti, skirti dėmesio savo norams. Jos pačios sėkmės matas per laiką pasikeitė: anksčiau labiau rūpėjo pasiekimai ir įvertinimai, dabar – galimybė prasmingai prisidėti prie kitų gyvenimo. Ypač gera, kai sugrįžę buvę mokiniai pasakoja apie pasirinktą kelią, o ji gali pajusti buvusi nors mažu postūmiu.

Atsigręžusi į savąjį kelią, Silvija vis dar atpažįsta jauniausią šešių vaikų šeimos mergaitę iš Alkos kaimo. „Ta mergaitė iš mažo kaimelio, man atrodo, vis dar yra manyje. Tik šiandien ji jau žino, kad svajoti verta. Ir dar svarbiau, kad verta išdrįsti.“

„Mūsų mokytojai“ – „Lietuvos Junior Achievement“ projektas, kuriuo siekiame parodyti įdomias, novatoriškas ekonomikos, verslumo ir finansinio raštingumo mokytojų asmenybes, kuriančias jaunimo ugdymo pokytį.

„Lietuvos Junior Achievement“ – finansinis raštingumas ir verslumas kiekvienam Lietuvos mokiniui. Ateities ekonomika prasideda klasėje.