Vasario 17 d. Klaipėdoje įvyko „Ne metodinis“ susitikimas su miesto ir regiono pradinių klasių mokytojais. Tai buvo vakaras be skaidrių apie metodiką ir be „kaip teisingai vesti pamoką“ formulių. Vietoj to gyvas bendravimas, kolegų patirtys, drąsūs klausimai ir bendras supratimas, kad pradinių klasių mokytojas šiandien kuria kur kas daugiau nei pamoką.

LJA strateginis tikslas aiškus – plėsti verslumo ir finansinio raštingumo ugdymą į pradines klases. Integruoti šias temas į įvairius dalykus ir (ar) skirti atskirą pamoką sąmoningam ekonominiam ugdymui. Nes antreprenerystė neprasideda dvyliktoje klasėje. Ji prasideda tada, kai vaikas pirmą kartą mokosi bendradarbiauti, priimti sprendimą, suprasti savo norus ir poreikius.

Būtent pradinių klasių mokytojas per amžiaus tarpsniui pritaikytas „Lietuvos Junior Achievement” programas padeda vaikui:

  • išmokti dirbti komandoje,
  • įvertinti riziką ir pasekmes,
  • suprasti pinigų vertę,
  • atskirti „noriu“ nuo „reikia“,
  • pamatyti savo bendruomenę ir savo vaidmenį joje.

Tai kompetencijos, kurios auga ne iš teorijos, o iš patirties.

Klaipėdoje kalbėjome ne apie metodinius žingsnius, o apie platesnį požiūrį. Mokytojai dalijosi, kaip praktinės veiklos klasėje padeda vaikams suprasti atsakomybę, kaip mažos iniciatyvos kuria pasitikėjimą savimi, kaip ekonominės temos natūraliai integruojasi į kasdienius dalykus: nuo matematikos iki pasaulio pažinimo.

Tokie „Ne metodiniai“ susitikimai jau vyko Ukmergėje, o dabar subūrė bendruomenę Klaipėdoje. Jų tikslas ne tik suteikti žinių, bet ir auginti bendradarbiaujančią, palaikančią mokytojų bendruomenę. Bendruomenę, kurioje dalijamasi, įkvepiama ir palaikoma. Kur atvirumas ir geros emocijos tampa pagrindu tolimesniems darbams klasėje.

Nuoširdžiai dėkojame Klaipėdos miesto savivaldybei ir Švietimo skyriui už palaikymą bei aiškų supratimą, kad verslumo ir finansinio raštingumo ugdymas – tai investicija į miestą ir jo ateitį. Kai savivalda ir mokytojai veikia išvien, mokiniai gauna daugiau nei žinias, jie gauna patirtį.

LJA komanda tiki, kad antrepreneriška, finansiškai raštinga Lietuva prasideda nuo pirmų žingsnių mokykloje, nuo pirmos klasės, nuo pirmo sprendimo, nuo pirmo „aš galiu“. Laukite mūsų ir kiti miestai – kelionė tik prasideda.